设计背景

每当孩子们在沙池里嬉戏，他们的欢声笑语总是那么欢畅。沙，这个看似平凡无奇的物质，对孩子们来说却充满了无尽的乐趣和神秘。它不仅是孩子们的最爱，也蕴藏着许多值得探索的奥秘。为了满足孩子们的好奇心，我特地设计了这次主题活动，希望他们在玩沙的过程中，不仅能享受乐趣，还能了解沙子的特性，发现它的神奇变化，并培养探索精神，享受合作的快乐。

活动目标

1. 激发孩子们运用对比的方法，深入感知沙子的特性。
2. 通过玩沙活动，激发孩子们对探究的兴趣，体验探索的快乐。

重点难点

重点：通过玩沙活动，激发孩子们的探究兴趣，感知沙子的特性。 难点：了解沙子和人类的关系，认识到沙子的多功能性和对人类的重要性。

活动准备

1. 玩沙工具及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。
2. 沙子标本：沙画、画纸、双面胶等。

活动过程

一、开始部分

1. 做律动《小手的一家》，让孩子们活跃起来。
2. 导入活动：今天天气真好，小朋友们想不想去沙池里玩找宝游戏呢？

二、活动过程

(一) 吸引兴趣，整体感知

1. 请孩子们自由玩沙，感受沙子的触感。
2. 通过看、摸、吹、闻等方式，引导孩子们感知沙子的基本特性。
3. 在老师的引导下，孩子们归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
4. 合作游戏：两人一组，使用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，使沙子流动起来，感知沙子的流动性。

(二) 实践探究

1. 分给孩子们小盆、小棒，让他们在水中放入沙子，观察沙子的变化。
2. 请孩子们在两个同样的瓶子里，分别装入沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的区别。
3. 动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性，了解它们的不同性能。

(三) 制作沙画

1. 教师出示沙画，激发孩子们制作沙画的兴趣。
2. 孩子们自主合作制作沙画，教师巡回指导。

三、结束部分

沙画展览，请孩子们分享制作沙画的过程及内容，感受其中的乐趣。

四、活动延伸

讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢?” 通过讨论，让孩子们了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等，从而培养环保意识。

教学反思

在活动过程中，我们发现，通过信息技术的辅助，孩子们可以更加深入地了解沙子的相关知识。在沙画制作环节，我们还为孩子们提供了更广阔的活动空间，如注入不同颜色的沙子，让孩子们了解到沙子不仅是单一的白色或黄色，还有更多彩的沙子。这样的活动不仅让孩子们玩得开心，更让他们在玩乐中增长了知识，培养了环保意识。