一、文学常识

孟子（约前372～前289），名轲，字子舆，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世文化的影响广泛而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称“孔孟”。

二、文章中心概括

通过叙述弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的态度做事，会得到不同的结果，也告诉了我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。

三、写作特点

运用对比手法说理。文章运用对比的写作手法，将两人不同的学习态度和不同的学习结果进行对比，说明了只有专心致志地学习才能有所成就的道理。其中也暗含了作者的态度。这一正一反的对比，突出了文章的中心，清楚地表达了本文说明的道理。

四、文言文基础知识

1. 通假字

   • “为是其智弗若与”中的“与”通“耶”，表示疑问语气。

2. 古今异义

   • “思援弓缴而射之”中的“缴”古义为“系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭射出后可以将箭回收”，今义为“交纳，交出，迫使交出”。

3. 一词多义

   • “之”在不同句子中的意思和用法：
     • “通国之善弈者也”中，结构助词，的。
     • “一人虽听之”中，代词，指弈秋的教导。
     • “思援弓缴而射之”中，代词，指天鹅。
     • “虽与之俱学”中，代词，指另一个人。

4. 特殊句式

   • 判断句：“弈秋，通国之善弈者也。”（......者也表判断)

5. 重要句子翻译

   • “弈秋，通国之善弈者也。”：弈秋是全国最善于下棋的人。
   • “一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”：另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要请人援手用箭把它射下来。
   • “为是其智弗若与？曰：非然也。”：难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：不是这样的。

五、问题探究

《学弈》中的二人师出同门，但结局完全不同。结合课文内容，联系生活实际，你觉得影响一个人成才的最重要的因素是什么？

探究①：专注和勤奋。在《学弈》中，一人专心致志最终学有所成，而另一个人三心二意，虽然一起学习，但效果却大相径庭。这说明专注和勤奋是决定一个人成才的重要因素。

探究②：兴趣和天赋。如果一个人对所学没有兴趣，他很难专注于所学。而天赋的高低又可能会影响一个人的学习效率。因此，兴趣和天赋也是影响一个人成才的重要因素。

六、《学弈》知识点练习

（具体练习题目省略，以免内容过长）

请根据提供的知识点，结合课文内容，进行更深入的学习和理解。通过练习，巩固所学知识，加深对文章中心思想的理解。